影响小学作文学习的核心因素是教学策略。策略佳,就是说我们的授课方式符合学习需求。新课程观念下的作文教学新策略是对传统教学批判性的继承和发展,是以促进学生的主动发展为根本目的,在提高语言文字的表
       影响小学作文学习的核心因素是教学策略。策略佳,就是说我们的授课方式符合学习需求。新课程观念下的作文教学新策略是对传统教学批判性的继承和发展,是以促进学生的主动发展为根本目的,在提高语言文字的表达能力的同时,关注情感态度与价值观的教育,培养学生的创新精神;使作文教学走进生活,关注现实,珍惜学生独特的感受和体验,注重发挥学生的想象力和创造力,要求学生能自由地表达真情实感。通过有效的习作教学,启迪学生智慧,挖掘学生潜能,培养学生创新意识。作文培训,小学生作文培训,作文加盟,好文作文,作文,好文作文用心做作文
  由此看来,领先的作文教学理念,专业系统的作文教材就成了教学策略的核心。快乐作文在行业内最早提出:激活学生的作文兴趣,培养学生的观察能力,表达能力,思维能力,创新能力,全面提升学生的语文素养的理念。为国内小学作文教育培训指明了方向。大家都在沿着这条道路前进,在小学作文教学的大陆上阔步前进。
  这样的理念形成了,就完成了第一步。接着,我们研究新的语文课程标准会发现小学作文教学策略有三大基本特征:一是自主。不要过于讲究文体形式,提倡自由表达。二是开放。作文的实质是就是把自己看到的、听到的、做到的、想到的,用语言文字创造性地表述出来。作文教学必须改变为作文而作文的观念,作文教学要走开放的道路。即作文内容、作文形式、作文过程、作文方法、作文途径、作文评价的开放。要构建多元的作文教学体系。三是创新。学生写作文要经历一个语言的加工和再创造的过程,由于积累、经历、体验、感受不同,所表达的内容和语言形式也不同的,所以不应拘于规则和限制。作文培训,小学生作文培训,作文加盟,好文作文,作文,好文作文用心做作文允许语言内容的创新(不是不符语法要求的创新),允许思维价值的创新,允许写虚构的事物(但不是胡思乱想)。鼓励写想象中事物,可以异想天开。文体的表达形式多样性,想怎么写就怎么写,不追求统一的模式,让学生自主建构。总之,新课程下的作文教学要从教学观念上予以根本的变革,建立一种全新的小学作文教学机制──以“人”为本,从学生的需要和发展出发,将人的性格培养、情感陶冶、审美情趣、个性发展、习惯养成等人文教育因素与写作能力培养、写作技能技巧获得统一起来,将课内外融为一体的、开放的,植根于我们中华民族优秀文化土壤上的作文教学机制。要关注人性本真,发展儿童语言,应有多元理念、多种方式、多样训练等教学新策略。
  这些特征无不与快乐作文的理念契合,我们明白了这些,会为我们研究作文教学,并实践作文教学提供指引和把关。我们以这些理念指引和衡量我们的作文教研就会不走歪路,不走偏路,让我们在作文教研的道路上走向成功。