据中国之声《央广新闻》报道为了培养学生的书写能力、审美能力和文化品质,长春市教育局决定在今后小学语文学科的期中和期末考试中加强书法写字的考核。
  规定要求语文试卷第一题为书法、写字的考试题,考核
     据中国之声《央广新闻》报道为了培养学生的书写能力、审美能力和文化品质,长春市教育局决定在今后小学语文学科的期中和期末考试中加强书法写字的考核。
  规定要求语文试卷第一题为书法、写字的考试题,考核总分数占试卷总分数5%也就是5分。具体要求包括:卷面整洁1分,握笔正确1分,姿势端正是1分。“卷面整洁1分”由批卷教师来考核,握笔正确1分和姿势端正1分由监考教师在监考过程中来进行考核,成绩填在卷面“书写习惯”一栏当中。书法水平和书写质量共占2分,大体的要求是书写的字体适中,大小得当,布局适宜,书写漂亮。
  对于“将汉字书写加入到语文考试当中”这个举措,接受采访的家长和老师几乎都表示赞成。一位四年级学生家长在听到这个消息后连连称赞。她说,“过去常说,字如其人,一手好字就像是一张名片,将‘写字’加入到考试当中,这个措施非常的好。能够促使孩子和家长共同加强对中国汉字文化的重视。”长春市第90中学的陈晨老师也说,许多学校一般都把“成绩好、分数高”当作衡量教学质量的标准,往往忽视了学生的综合素质的培养。如今出台这样的举措,会让学校和家长更加重视孩子的书写。吉林大学附属小学的校长刘浩天认为,这个问题应该辩证地来看待,一些学校的书法课不能实施,很大程度上是因为课时和教师等政策配套问题没有得到解决,单列出这样一个课程就要耗费师资力量。吉林省的教育专家赵士英也表示,在中小学全面推进书法教育,师资力量急需“调配”和“培育”。她认为,现在中小学校园当中,能写一手好字的老师并不多。目前需要建立中小学写字教学教师专业成长机制。相关的部门要加强对中小学写字教学教师的专业培训,并且在考试评价标准上要做适当的调整。